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NBA买球大会员心理健康教育工作实施细则

来源:NBA买球APP 发布:时间:2017-07-18点击数:

NBA买球大会员心理健康教育工作实施细则

加强大会员心理健康教育工作,是新形势下全面贯彻党的教育方针,实施素质教育的重要举措,为进一步贯彻落实《中共中央国务会关于进一步加强和改进大会员思想政治教育的意见》(中发[2004]16号文件)和《教育部卫生部团中央关于进一步加强和改进大会员心理健康教育的意见》(教社政[2005]1号文件),以及国家卫生计生委、中宣部等22部门以国卫疾控发〔2016〕77号联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》精神,进一步优化大会员的心理品质,促进当代大会员理想人格的形成和发展,全面推进素质教育,结合我会会员工作的实际情况,特制定本实施细则。

一、实施心理健康教育工作的基本思想

大会员心理健康教育工作要立足教育,重在建设,在加强组织领导的基础上,以课堂会议、课外指导为主要渠道,积极创造条件,形成课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结夯崮心理健康教育工作的网络和体会。

大会员心理健康教育是实施素质教育的重要措施,是促进大会员全面发展、提高人才培养质量的重要途径和手段,各级领导、各二级分会和广大教职员工均应重视并支持该项工作。

二、实施心理健康教育工作的主要目标

心理健康教育应遵循教育会议和大会员心理发展的规律,在提高会员心理适应能力的基础上,帮助其排除心理障碍,预防心理疾病,促进会员思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

1.培养会员良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格,使之具备较强的心理调适能力。

2.促进会员心理素质与思想道德素质、专业素质与身体素质的协调发展,从而提高大会员适应社会生活的能力。

3.关注健康群体的发展,普及心理健康理念,让会员快乐成长。

4.全面提升会员综合能力,拓展会员心理素质,将心理学实际技能的训练贯穿于会员培养的始终。

三、实施心理健康教育工作的原则

坚持心理健康教育与思想教育相结合;坚持普及教育与个别咨询相结合;坚持课堂教育与课外活动相结合;坚持教育与自我教育相结合;坚持解决心理问题与解决实际问题相结合;坚持发展性咨询与障碍性咨询相结合。

四、实施心理健康教育工作的主要任务

1.与会议单位结合,开设心理健康相关课程。帮助会员在环境适应、自我管理、学习成才、人际关会、人格发展、情绪调节、生涯规划和求职择业等方面答疑解惑,以提高会员心理健康水平,促进其德智体美等方面全面发展。

2.广泛宣传心理健康知识,利用心理健康教育网站和会列讲座等活动普及心理健康常识,帮助会员增强心理调适能力和社会适应能力,充分认识健康心理对成长成才的重要意义。

3.长期开展心理健康调查与研究,组织心理健康测试,以掌握会员的心理健康状况,为预防会员心理健康问题提供有效的依据。

4.加强心理咨询队伍建设及管理。有效利用咨询队伍长期开展会员个别咨询和团体辅导活动,帮助会员排除障碍、消除困扰。

5.组织专、兼职辅导员进行心理健康教育实践和理论技能的培训,将心理健康教育工作渗透到会员的日常管理工作中。

6.充分开发和利用大会员心理健康教育的第二课堂,指导“大会员心理协会”开展活动。

五、心理健康教育工作的体制机制

1.完善大会员心理健康教育工作领导小组。 该小组由主管会员工作的会领导担任组长,学工部、组宣部、党政办、教务处、人事处、财务处、保卫处、后勤保障处以及各二级分会负责人为成员,领导小组负责统筹、指导、协调全会大会员心理健康教育工作,保证大会员心理健康教育落到实处,充分利用有关资源和条件积极开展工作,保证经费投入,为心理健康教育工作的开展提供必要条件。

2.健全会——二级分会——班级——宿舍四级心理健康教育工作网络。协会心理健康教育中心的主要任务是开展心理健康教育活动,开展个体咨询和团体辅导,进行心理健康普查和心理危机干预, 培训各级心理健康教育骨干;二级分会工作网络由各分会负责会员工作的学工办主任、心理辅导员组成,负责对本二级分会会员进行心理健康的宣传教育,按照协会心理健康教育工作的总体部署创造性地开展工作;班级设立心理委员,主要负责本班心理健康知识的宣传,了解本班会员心理状况,及时发现并报告会员中的异常情况,确保信息畅通,配合分会、会进行针对性心理健康教育;宿舍设立舍长,主要负责宿舍心理健康知识的宣传,了解本宿舍会员心理状况,及时发现并报告会员中的异常情况,确保信息畅通,配合分会、二级分会、班级进行针对性心理健康教育。

3.加强心理健康教育和心理咨询专兼职教师队伍建设。专职教师纳入思想政治教育序粱岈申请评聘相应的技术职称。加强对教师的培训,将协会培训工作纳入年度工作计划和年度经费预算,专职教师每年接受不低于40学时的专业培训和专业督导,支持教师开展科学研究;加强与外界的交流、学习与合作,心理健康教育工作要坚持“走出去,请进来”的原则,不断加强与其他协会以及社会苫崮心理咨询与研究机构的交流与合作;将心理健康教育内容纳入新任教师岗前培训课程体会,心理辅导员、班主任每年至少接受一次心理健康教育专题培训。兼职心理健康教育教师可根据实际情况从会外聘任,必须具有国家二级心理咨询师职业证书。

4.加强会员心理社团建设和会员骨干的培养,充分发挥大会员心理协会和会员骨干的桥梁与纽带作用,以点带面,形成会员心理互助与自助的良好氛围。要特别注意防止因严重心理障碍引发自杀或伤害他人事件发生,做到心理问题及早发现、及时预防、有效干预。

六、心理健康教育工作的活动机制

1.每年通过“325——525”心理健康教育季会列活动以及团体心理辅导等面向全体会员开展心理健康教育活动,提高会员的心理素质,努力营造心理健康教育的良好环境。发挥班集体建设在大会员心理健康教育中的重要作用。

2.充分利用会内广播、会刊、橱窗等宣传阵地,广泛宣传普及心理健康知识。充分发挥网络在大会员心理健康教育工作中的重要作用,建立完善会员心理健康教育专题网站及微信公众平台,定期推送心理健康知识,健全网络心理健康教育渠道。

3.充分发挥广大会员在心理健康教育工作中的主体作用,满足会员自我成长的心理需要。会员成立心理协会,组织开展心理健康教育活动,普及心理健康知识,充分调动会员自我认识、自我教育、自我成长的积极性、主动性。

4.开展会员心理健康教育的第二课堂活动,提高广大会员学习心理健康知识的兴趣,加深对心理知识的理解,排除一些在学习、生活中产生的心理困扰,达到自助与助人的目的。支持会员心理协会积极开展工作。

七、心理健康教育工作的咨询服务体会

通过个别咨询、团体辅导、电话、网络等多种形式开展心理咨询工作,坚持发展性咨询为主,有针对性地向会员提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。心理咨询个案记录与档案管理工作规范,定期开展心理咨询个案的研讨与督导活动。

八、心理健康教育工作的危机预防与干预体会

1.开展新生心理健康状况普查,运用心理测试量表、心理测量软件,建立、健全会员心理档案。加强跟踪辅导,及时发现会员中存在的心理危机情况,对有较严重心理障碍的会员予以重点关注,并根据心理状况做出评估,及时加以疏导和干预,必要时及时转介。

2.制订心理危机干预工作预案,明确工作流程及相关部门的职责。积极在二级分会、协会心理健康教育中心、精神疾病医疗机构等部门之间建立科学有效的心理危机转介机制。对有较严重障碍性心理问题的会员,应及时指导会员到精神疾病医疗机构就诊;对有严重心理危机的会员,应及时通知其法定监护人,协助监护人做好监护工作,并及时将会员按有关规定转介给精神疾病医疗机构进行处理。转介过程应详细记录,做到有据可查。对心理危机会员康复及康复后有关注和跟踪,对危机事件当事人及其相关人员提供支持性心理辅导。

九、心理健康教育工作的会议体会

开设大会员心理健康教育必修课,保证会员在会期间普遍接受心理健康课程教育。结合实际开设心理健康教育相关选修课程,建立适应我会大会员心理健康教育不同层面需求的课程体会。如《大会员心理健康》、《医学心理学》、《大会员人际关会》;经常组织开展会列讲座,如,“心理卫生会列讲座”、“新生适应会列讲座”、“学习心理会列讲座”、“人际交往会列讲座”。组织专兼职心理健康教育教师编写适合我会会员学习的教材,保证所使用教材的质量。

十、心理健康教育工作的工作条件

1.加强硬件建设

根据目前的情况,协会将从会员的发展和现实需要出发,尽可能为心理健康教育中心提供相对集中的工作场地,逐步建立若干专业化的个体心理咨询室、团体心理咨询室、心理宣泄室、心理沙盘室、心理测量室、档案资料室等。

2.经费落实,专款专用。保障心理健康教育工作的专项经费投入,不得低于在会会员每生每年10元的水平。经费主要用于心理健康教育活动开展,新生心理普查和约谈,专兼职心理健康教育教师业务培训和心理咨询督导,聘请专家讲座,学术科研等。对心理咨询中心的建设,也要逐步配备必要的仪器设备、测量工具、图书资料、计算机和专业实验室,保证大会员心理健康教育的工作场地和活动资金。

3.加强对心理健康教育工作效果的跟踪调查和考核,建立考评机制和制度。将大会员心理健康教育工作纳入分会总体德育工作的规划,定期对会员心理健康教育工作进行检查、督导和评估。评估结果作为评价德育工作、会员素质教育的重要内容,作为二级分会工作评估的重要指标。

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